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Parents victimes de la violence de leur enfant : lancement des groupes à distance
Il ressort encore du bilan 2022 de « Allo parents en crise » que de nombreux parents (4% des appels) sont victimes de la violence physique, verbale ou psychologique de leur enfant.
Afin de soutenir les parents vivant cette situation taboue et très peu accompagnée, une expérimentation de 3 groupes d’échanges à distance de 12h30 à 13h45 est lancée les :
Lire la suiteViolences sexuelles, en parler pour mieux protéger
Les violences sexuelles sont un sujet difficile à aborder, il est pourtant nécessaire de le faire car informer, c’est la première étape pour prévenir ces violences, les détecter, les dénoncer et les combattre.
Lire la suiteLe cyberharcèlement : une nouvelle application mobile
Une nouvelle application mobile qui sensibilise les jeunes aux questions de cyberharcèlement par le biais de jeux de rôle, quizz et mises en situation est desormais disponible.
Cette application accessible gratuitement, fait suite au projet « Cyberbullying », porté par les Ceméa depuis 2019, en collaboration avec six pays (Danemark, Hongrie, Italie, Croatie, Serbie et France), afin d’échanger sur les pratiques, élaborer des démarches, et produire des outils permettant de sensibiliser de façon plus efficace les jeunes aux questions de cyberharcèlement.
Lire la suiteLe « doomscrolling », une habitude inquiétante pour la santé mentale des adolescents ?
Elodie Gentina, IÉSEG School of Management
Dès le réveil, sur le chemin du lycée, dans la file d’attente des magasins, dans le confort d’un canapé… la plupart des jeunes ont pour habitude de se jeter sur leur téléphone pour checker les notifications et les réseaux sociaux. Facebook, Instagram, TikTok…
Lire la suiteInterdire les téléphones à l’école : est-ce vraiment une bonne solution ?
Sarah Rose, Staffordshire University et Jennifer Taylor, Staffordshire University
Au Royaume-Uni, dès l’âge de 11 ans, la plupart des enfants possèdent un téléphone. En Chine, c’est à un âge encore plus précoce qu’ils en obtiennent un, puisque 88 % des élèves du premier au troisième degré scolaire (c’est-à-dire âgé de 6 ans à 8 ans) auraient leur propre portable.
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